Le dispositif Ulis
L'Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire du collège Choisy accueille 12 élèves , de la 6ème à le 3ème, dont les troubles des fonctions cognitives ne permettent pas une scolarité continue dans une classe ordinaire. Ainsi, les élèves tirent profit d'une scolarisation adaptée. Inscrits dans une classe de référence , ils bénéficient d' un emploi du temps personnalisé alternant temps en classe, en ULIS voire accompagnement extérieur. Cette compensation permet donc aux élèves de poursuivre des apprentissages adaptés pour acquérir des compétences sociales et scolaires en respectant le rythme de chacun et en favorisant leur épanouissement.
Présentation interactive
Une présentation du dispositif ULIS faite par les élèves de la classe
Profil
Encadrement et suivi de l'élève
Une coordonnatrice, diplômée CAPPEI*, Mme LE BUZULLIER, est chargée :
– de l'organisation et du fonctionnement de l'ULIS,
– de favoriser l'accessibilité aux apprentissages en lien avec l'équipe pédagogique
– de faire du lien entre les divers partenaires : chef d'établissement, parents, enseignants, vie scolaire, AESH-collective, SESSAD ( Service d’Education Spécialisée et de Soins à Domicile), orthophoniste...
*Spécialiste de l'enseignement auprès d'élèves en situation de handicap, son expertise lui permet d'analyser l'impact que la situation de handicap a sur les processus d'apprentissage déployés par les élèves.
Elle est accompagnée par une AESH collective, Mme BOURDAIS.
Des temps de réflexion réguliers en équipe, en lien avec l'enseignant référent de secteur, permettent de réfléchir à la mise en place des compensations les plus efficientes, au respect du PPS ( Projet Personnalisé de scolarisation) , au bien-être du jeune, à l'orientation la plus adaptée à son projet de vie .
Et après ?
Les stages d'observation en milieu professionnel sont fortement conseillés dès l'année de 4ème. Ainsi, le jeune pourra cibler ses centres d'intérêt , faire des choix pertinents et être pleinement acteur de son projet post collège.
En fonction de ses choix et de ses compétences, son orientation sera travaillée et réfléchie en Equipe de Suivi de Scolarisation pour permettre une suite de parcours qui corresponde à son projet.
Textes officiels à consulter
Circulaire ULIS n° 2015-129 du 21-08-2015 • Loi de février 2005 en faveur des personnes handicapés. • Loi de refondation de l'école de juillet 2013 posant les fondements de l'école inclusive
Pour plus de renseignements , n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante :
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